Português Língua de Acolhimento – TIPO I: 10647+A1+A2

UFCD 10647: – Identificar as 26 letras do alfabeto latino utilizadas na escrita em português. – Nomear as 26 letras do alfabeto. – Identificar as 26 letras em diferentes formas (maiúscula/minúscula) e tipos. – Estabelecer relações grafema-fonema. – Estabelecer relações grafema-fonema em contextos de ditongação, hiato e em grupos consonânticos. – Identificar diacríticos e a sua função. – Identificar sinais de pontuação e sinais auxiliares de escrita e a sua função. – Escrever as diferentes letras em maiúscula e minúscula. – Escrever diacríticos, sinais de pontuação e sinais auxiliares de escrita. UFCD 6452: – Identifica o alfabeto latino/romano. – Soletra. – Distingue maiúsculas e minúsculas. – Dá informações de caráter pessoal e profissional, pondo em evidência os aspetos mais positivos. – Apresenta-se e apresenta os outros. – Cumprimenta. – Dá e pede informações de caráter pessoal e profissional. – Preenche formulários. – Localiza no espaço. – Localiza no tempo. – Descreve pessoas e lugares. – Fala de ações da vida quotidiana. – Fala de ações que decorrem no momento. – Pergunta e diz as horas. – Identifica e especifica os meios de transporte que utiliza. – Pergunta preços de bilhetes. – Dá e pede informações sobre transportes e seus itinerários. – Interpreta horários. – Solicita ajuda quando não compreende algo. – Expressa obrigação. UFCD 6453: – Reconhece nomes de alimentos e bebidas. – Interpreta e partilha hábitos alimentares e comportamentos à mesa. – Reconhece vocabulário essencial relativo a loiça. – Atua revelando conhecer as fórmulas que se usam à refeição. – Reconhece nomes de estabelecimentos e de secções de venda de produtos alimentares. – Lê e interpreta uma ementa.- Faz um pedido num café e num restaurante. – Faz compras de produtos alimentares. – Refere-se a unidades de medida relacionadas com alimento e bebidas. – Relaciona as atividades de tempo livre preferidas dos portugueses nas diferentes épocas do ano com as do país de origem. – Fala de atividades de tempo livre relacionadas com: desporto; espetáculos; rádio; televisão; música; passatempos ao ar livre; arte; leitura; bares e discotecas; jogos de computador; internet. – Atua reconhecendo aspetos específicos relacionados com o cinema em Portugal: horários das sessões; compra de bilhetes. – Relaciona algumas ocasiões festivas importantes em Portugal – Natal, Páscoa, Carnaval – com as festas mais importantes no seu país. – Descodifica e utiliza fórmulas e frases usadas em ocasiões festivas especiais. – Fala dos planos para o próximo fim-de-semana. – Fala sobre o estado do tempo. – Expressa gostos e preferências. UFCD 6454: – Reconhece os nomes de lojas e estabelecimentos comerciais. – Faz compras: na papelaria; na loja de roupa. – Utiliza determinados serviços e preenche impressos: no banco; no correio; no SEF (Serviço de Estrangeiros e Fronteiras), no telefone público, na bomba de gasolina. – Fala ao telefone. – Descodifica mensagens publicitárias. – Recebe e dá instruções. – Interpreta e elabora avisos. – Segue e indica direções. – Utiliza a sequência alfabética para consultar dicionários e listas telefónicas. – Expressa necessidade, dever e obrigação. – Expressa gosto e preferência. – Formula convites. – Aceita e recusa convites. – Reconhece o vocabulário relativo ao corpo humano. – Pede e dá informações sobre aspetos físicos. – Descreve fisicamente as pessoas. – Expressa sintomas de determinadas doenças. – Distingue algumas especialidades médicas. – Revela conhecimentos sobre o funcionamento dos serviços básicos de saúde. – Reconhece os nomes de algumas doenças. – Marca uma consulta. – Interage, seguindo conselhos, indicações e códigos relativos a cuidados de saúde. – Pede esclarecimento sobre palavras ou expressões que não foram compreendidas UFCD 6455: – Distingue e utiliza o vocabulário de diferentes áreas profissionais. – Lê e interpreta pequenos textos relacionados com o domínio profissional. – Fala da rotina no trabalho, no presente e no passado. – Atua perante instruções habituais relacionadas com diferentes profissões. – Segue diretivas relacionadas com o desempenho do trabalho. – Utiliza formas de tratamento e cortesia. – Fala de horários de trabalho. – Escreve uma mensagem breve no domínio profissional (Ex. email). – Expressa uma opinião. – Fala dos estudos e da experiência profissional. – Escreve uma carta de motivação. – Atua numa entrevista de trabalho. – Redige um currículo. – Negoceia salários. – Negoceia condições de trabalho. – Interpreta e responde a anúncios de emprego. – Resume histórias de vida. – Expressa capacidade, conhecimento, permissão, (im)possibilidade, proibição. – Aceita e recusa convites UFCD 6546: – Dá e pede informações de caráter pessoal, profissional e de ocupação de tempos livres, no passado e no presente. – Fala de ações habituais no passado. – Faz descrições no passado. – Compara a vida no presente com a do passado. – Compara a situação profissional no passado com a do presente. – Descreve e caracteriza pessoas no passado e no presente. – Faz pedidos com delicadeza. – Fala de acontecimentos ou ações que tiveram início no passado e continuam ou se repetem até ao presente. – Fala de ações ocorridas em diferentes momentos do tempo. – Compara hábitos diferentes, do passado e do presente. – Fala das maiores diferenças encontradas entre o país de origem e o de acolhimento. – Expressa sentimentos e emoções. – Expressa preferências. – Expressa opiniões. – Expressa concordância e discordância. UFCD 6457: – Identifica diferentes tipos de texto escrito. – Lê e descodifica pequenas notícias de jornal sobre acontecimentos do dia. – Apresenta as ideias principais de um pequeno texto. – Dá opinião sobre pequenas notícias de jornal. – Interpreta e analisa informação de gráficos. – Compara determinadas situações da atualidade em Portugal com a realidade do seu país. – Expressa concordância e discordância. – Escreve a receita de um prato típico do seu país de origem. – Identifica os critérios de atribuição de cidadania em Portugal. – Identifica os maiores problemas enfrentados pelos falantes de outras línguas em Portugal. – Identifica as Instituições que, em Portugal, se ocupam dos habitantes oriundos de outros países. – Reconhece os direitos e deveres fundamentais exigíveis em diferentes contextos: pessoal, laboral, nacional e global. – Identifica, respeita e compara regras de comportamento. – Identifica valores cívicos. – Reconhece e explica os estereótipos das outras culturas em presença. – Adapta o seu comportamento aos padrões e normas da cultura portuguesa, conservando a sua própria identidade. – Planifica e otimiza projetos pessoais