Apoio em Contexto Educativo: Organização, Higiene e Cuidados Básicos

UC04323 – Implementar normas vigentes em espaços de educação-formação- Reconhecer os princípios e orientações da Lei de Bases do Sistema Educativo.- Diferenciar espaços socioeducativos.- Identificar problemas e as respostas sociais e educativas existentes.- Distinguir diferentes respostas educativas e os seus enquadramentos normativos.- Interpretar as normas legais e institucionais aplicáveis aos espaços socioeducativos.- Interpretar requisitos de segurança, acessibilidade e bem-estar.- Organizar o espaço socioeducativo de forma inclusiva e acessível.- Selecionar equipamentos e materiais apropriados e seguros.- Aplicar procedimentos de higiene e segurança.- Partilhar e transmitir informação de segurança.- Identificar riscos e propor medidas corretivas básicas.- Implementar regras de circulação e acessibilidade.- Identificar barreiras físicas para pessoas com redução da mobilidade.- Identificar oportunidades de melhoria dos espaços.- Propor ações corretivas/preventivas.UC04324 – Assegurar a higiene e a preparação de espaços e equipamentos para atividades escolares- Identificar necessidades de preparação do espaço em função da atividade escolar.- Verificar condições de higiene e adequação antes do início das atividades.- Controlar rotinas básicas de manutenção do espaço.- Consultar as normas de limpeza, higienização e desinfeção dos espaços e equipamentos.- Selecionar produtos e equipamentos em função da superfície e finalidade.- Aplicar técnicas de limpeza e higienização sustentáveis.- Controlar riscos microbiológicos e contaminações cruzadas.- Higienizar equipamentos específicos.- Aplicar posturas corretas e técnicas de prevenção de lesões na higienização e preparação dos espaços.- Preencher documentação técnica e registar ocorrências.- Aplicar as normas de gestão de resíduos.- Utilizar os equipamentos de proteção individual.- Aplicar as normas de segurança e saúde no trabalho.- Aplicar as normas de proteção ambiental.UC04325 – Apoiar na alimentação, higiene e períodos de descanso de crianças- Distinguir as regras básicas e normas de higiene, repouso, conforto, nutrição e segurança.- Preparar alimentos adequados à idade e consistência necessária.- Ministrar alimentos com técnicas seguras.- Ajustar ritmo, temperatura e quantidades às necessidades da criança.- Identificar sinais de recusa, engasgamento ou desconforto.- Organizar o espaço e os utensílios para facilitar a autonomia da criança na alimentação.- Apoiar a criança na utilização de talheres e práticas ajustadas à idade.- Supervisionar a segurança durante a refeição.- Incentivar hábitos alimentares saudáveis e comportamentos sociais à mesa.- Aplicar técnicas de higiene ajustadas à idade e nível de autonomia da criança.- Aplicar rotinas de muda de fralda e higiene íntima.- Utilizar técnicas de vestir e despir.- Assegurar privacidade e respeito pela integridade da criança.- Preparar o espaço de descanso.- Auxiliar a criar rotinas de repouso ajustadas à idade.- Observar sinais de sono, desconforto ou alterações de comportamento.- Preencher documentação técnica e registar ocorrências.- Gerir o tempo e priorizar tarefas associadas a estas rotinas.- Aplicar as normas de gestão de resíduos.- Aplicar as normas de segurança e saúde no trabalho.