Apoio em Contexto Educativo: Organização, Higiene e Cuidados Básicos

UC04323 – Implementar normas vigentes em espaços de educação-formação – Reconhecer os princípios e orientações da Lei de Bases do Sistema Educativo. – Diferenciar espaços socioeducativos. – Identificar problemas e as respostas sociais e educativas existentes. – Distinguir diferentes respostas educativas e os seus enquadramentos normativos. – Interpretar as normas legais e institucionais aplicáveis aos espaços socioeducativos. – Interpretar requisitos de segurança, acessibilidade e bem-estar. – Organizar o espaço socioeducativo de forma inclusiva e acessível. – Selecionar equipamentos e materiais apropriados e seguros. – Aplicar procedimentos de higiene e segurança. – Partilhar e transmitir informação de segurança. – Identificar riscos e propor medidas corretivas básicas. – Implementar regras de circulação e acessibilidade. – Identificar barreiras físicas para pessoas com redução da mobilidade. – Identificar oportunidades de melhoria dos espaços. – Propor ações corretivas/preventivas. UC04324 – Assegurar a higiene e a preparação de espaços e equipamentos para atividades escolares – Identificar necessidades de preparação do espaço em função da atividade escolar. – Verificar condições de higiene e adequação antes do início das atividades. – Controlar rotinas básicas de manutenção do espaço. – Consultar as normas de limpeza, higienização e desinfeção dos espaços e equipamentos. – Selecionar produtos e equipamentos em função da superfície e finalidade. – Aplicar técnicas de limpeza e higienização sustentáveis. – Controlar riscos microbiológicos e contaminações cruzadas. – Higienizar equipamentos específicos. – Aplicar posturas corretas e técnicas de prevenção de lesões na higienização e preparação dos espaços. – Preencher documentação técnica e registar ocorrências. – Aplicar as normas de gestão de resíduos. – Utilizar os equipamentos de proteção individual. – Aplicar as normas de segurança e saúde no trabalho. – Aplicar as normas de proteção ambiental. UC04325 – Apoiar na alimentação, higiene e períodos de descanso de crianças – Distinguir as regras básicas e normas de higiene, repouso, conforto, nutrição e segurança. – Preparar alimentos adequados à idade e consistência necessária. – Ministrar alimentos com técnicas seguras. – Ajustar ritmo, temperatura e quantidades às necessidades da criança. – Identificar sinais de recusa, engasgamento ou desconforto. – Organizar o espaço e os utensílios para facilitar a autonomia da criança na alimentação. – Apoiar a criança na utilização de talheres e práticas ajustadas à idade. – Supervisionar a segurança durante a refeição. – Incentivar hábitos alimentares saudáveis e comportamentos sociais à mesa. – Aplicar técnicas de higiene ajustadas à idade e nível de autonomia da criança. – Aplicar rotinas de muda de fralda e higiene íntima. – Utilizar técnicas de vestir e despir. – Assegurar privacidade e respeito pela integridade da criança. – Preparar o espaço de descanso. – Auxiliar a criar rotinas de repouso ajustadas à idade. – Observar sinais de sono, desconforto ou alterações de comportamento. – Preencher documentação técnica e registar ocorrências. – Gerir o tempo e priorizar tarefas associadas a estas rotinas. – Aplicar as normas de gestão de resíduos. – Aplicar as normas de segurança e saúde no trabalho.